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一、专业教学计划编制说明 我校水电站动力设备专业主要是为水电工程建设单位和水力发电厂生产第一线培养从事 水电站动力设备安装、调试、检修、运行、维护和技术改造等方面的施工、工艺、技术和管 理工作的高等工程技术应用性人才。由于该专业的工作领域针对性很强，又覆盖机、电、水 和计算机几个学科，要求有较强的实践能力，因此需要按“实际、实用、实践”的原则，重 新确定本专业学生的知识、能力和素质结构及培养计划。 （一) 专业教学改革的基本思路与内容 1.采用能力目标型教学模式，充分体现专科特色 （1)在制定专业教学计划时，由学校邀请工程和生产第 一线的工程技术人员进行 工作分析和任务分析，明确水动专业技术人员在工作岗位上的职责 （综合能力)和任务 （专项能力) ，分析必备的知识、能力素质，从而确定毕业生的能力目标。 (2)学校教师根据任务分析建立教学模块， 由教学模块组成课程，按照能力结构建立课程体系。 (3)编写课程教学大纲和教材，改革课程考核制度，贯 彻“以目标为中心，在评价中学”的教育思想。 因此，水动专业的教学计划应体现以技术应用能力和工程素质培养为主线，采取产学结 合方式来制定能力目标型的教学计划，并组织实施，构建理论教学、实践教学和素质养成三 大体系，形成以“一条主线、二个结合、三个体系、四个循环、五个不断线”，一专多能的 工程设备型教学模式。 2.能力素质结构应突出专业技术应用和工程素质的培养 (1)强调以思想政治教育为中心的人文素质教育三年不 断线，以使学生养成 实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神和培养学生适应社会、适应市场竞争的能力。 (2)对基础理论知识以必需、够用为度，以掌握概念、 强化应用为教学重点，不追求内 容的深度和广度，不强调学科的系统性。对于实际工作中极少用到和与专业教学内容没有直 接关系的内容，应大幅度地压缩精减。 (3)对专业知识，以机组安装与检修、动力设备运行与 管理、微机在水电站中的应用和 动力设备选型设计为重点，加强针对性，强化应用性，使毕业生能适应我国水电工程和生产 第一线的需要。 3.优化教学过程结构，改进教学效果 为了保证该教学计划的顺利实施，拟将教学过程分为四个循环，在这四个循环中，使理 论教学、实践教学和素质养成三个体系相互衔接、相互配合、相互渗透。遵循螺旋递升的能 力培养规律，促使学生在学习过程中理论联系实际，对知识和技能进行反复应用，不断深化 与提高，从而达到牢固掌握知识，提高能力与素质的目的。 4.本专业的知识、能力和素质结构 根据水电站动力设备专业的培养目标和人才规格，本专业毕业生应具备下列基本知识、 基本技能、基本能力和人文与工程素质。 (1)基本知识 ①具有一定的人文社会科学和经济管理知识。 ②掌握必需的数学、制图、机械、电工、电子及水电站方面的基本知识。 ③具有必备的微机及其应用的基本知识。 ④具有较强的水电站动力设备及其自动化方面的知识。 (2)基本技能 ①具有较强的识图技能和一定的制图技能。 ②具有一定的计算技能和较强的计算机操作技能。 ③具有较强的钳工工艺技能。 ④具有一定的电工、电子与焊接工艺操作技能。 ⑤具有较强的实验与测试技能。 (3)基本能力 ①具有较强的机组安装、调试和检修能力。 ②具有较强的动力设备运行与维护能力。 ③具有较强的微机监控能力。 ④具有一定的电气运行能力。 ⑤具有中小型水电站动力设备选择设计能力和技术改造能力。 ⑥具有一定的施工组织能力和技术管理能力。 ⑦具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力以及一定的自学能力。 (4)基本素质与工程素质 ①具有良好的思想政治素质和行为规范以及水电建设职业道德。 ②具有良好的人文素质和身体、心理素质。 ③具有在水电建设中运用现行水电建设法律法规的工程素质。 ④具有善于做群众工作的工程素质。 ⑤具有敬业精神和创新精神的工程素质。 5.构建新的理论教学体系 根据培养目标、业务规格及行业特点，我校水电站动力设备专业毕业生的工作岗位主要 为水电站机组安装与检修、动力设备运行与维护和中小型水电站动力设备的选择设计。因此 将根据安装与检修、运行与维护和选择设计岗位群的职责和任务的要求，借鉴国外CBE理论 和DACUM方法进行课程设置，在更新教育思想，转变教育观念的基础上，面向21世纪进行课 程体系和教学内容的改革。本专业共设置26门必修课，15门选修课 （限选6～7门) ，构成新的理论教学体系，见图1。 专业技术教 育 安装与检修模块工程力学 水电站机械制图 机械基础 安装与检修 工程监理企业管理 专业法规
运行与维护模块 电工技术 电子技术交流电机 水电站电气部分 水电 站自动化 可编程控制器微机原理及单片机 水电站微机监控
选择设计模块 水 轮机 水电站辅助设备水轮机调节 水电站测试技术水电站CAD 工程经济
（人文素质教育）公共课模块数学英语计算机基 础（哲学） 特色理论 理论与实践思想品德法律基础 形势政策）
（选修课模块）（（应用文写作 文学欣赏 中国传统文化 科技写作 科技讲座公 共关系 心理学 市场经济 文献检索 事迹报告） 图1水电站动力设备专业理论教学体系框图 6.构建新的实践教学体系 实践教学体系改革以建立与理论教学体系既互相联系，又相对独立的实践教学体系为 重 点，以利于强化学生的基本技能训练和专业技术应用能力的培养。它与原体系相比具有如下 特点： (1)根据水动专业毕业生的知识、能力和素质结构制定 实践教学标准，由此制定出一个 符合本专业毕业生基本技能和专业技术应用能力训练要求的实践教学计划，统筹安排学生在 校三年的实践内容，将基本技能和技术应用能力训练贯穿于教学全过程，形成系列实践环节 。 (2)实习教学子系统与课程设计、毕业设计子系统有机 结合，按照“基本训练--综合训练--工程实践的原则来安排各种实习与设计。 (3)为保证实践教学新体系的顺利实施，机电工程系进 行了实验室和校内实习基地管理 体制改革，将原来分属于各教研室的实验室和实习基地集中管理，成立系实验中心，并在校 外建立了较为稳定的校外实习基地。 (4)整个实践教学体系强调“以学生为中心，在做中学 ”的教育思想，实践教学自成体 系，坚持做到三年不断线，并与理论教学体系和素质养成体系互相交融，改变了“实践验证 理论”的旧模式。新构建的实践教学体系框图见图2。 （专业技术应用技能训练） （实验 技能模块）（（基本操作实验 电工基本技能实验 水机专业实验 微机应用实验 电子基本技能实验 电气专业实验）
（操作技能模块）（（电子工艺实习 金工工艺实习电工工艺实习 机组加工工艺实习） 生产实习（Ａ）
（设计技能模块）（（机械课程设计 综合课程设计(一) 水轮机课程设计 综合课程设计(二) 毕业设计（Ａ）
（工程实践能力模块）（认识实习 安装与检修实习 模拟水电厂实习） 生产实习(B)毕业设计(B) ））
（人文素质培养模块） （党团活 动 社会实践 军训 公益劳动 社科类协会 文体类协会 科技协会 驾驶训练
图2水电站动力设备专业实践教学体系框图 7.构建新的素质养成体系 在进行专业教育的同时，构建素质养成体系，在改进思想政治教育方式，提高教育效果 的同时适当增设人文社会科学和经济管理等选修课程，积极开展社会实践和第二课堂活动， 形成以“学会学习，学会吃苦，学会做人，学会创造”为中心的素质养成体系，全面提高学 生的综合素质。具体形式可通过学生英语协会、计算机协会、电子协会、记者协会、摄影学 会和社会实践办公室等组织开展活动来进行。工程素质的养成则融合在理论教学和实践教学 的全过程之中。详见图1与图2。 (二)本专业教学计划的主要特点 1.贯彻一条主线，即以专业技术应用能力和工程素质培养为主线。 2.采取二个结合，即工程和企业单位与学校联合（产学结合)制定 与实施以能力培养为基础的教育（CBE)模式。 3.构建三个体系，即理论教学体系、实践教学体系和素质养成体系。 4.实施四个循环，即优化教学过程结构中的四个教学循环。四个循环的具体内容体现 了“以目标为中心，在评价中学”和“以学生为中心，在做中学”的教育思想。 (1)第一循环主要任务是打基础，包括理论基础、实践 基础以及初步的专业基本知识基 础。通过这一循环的教学，使学生掌握必需的理论基础知识，基本的实验操作技能，明确本 专业的现状和发展方向。 (2)第二循环主要任务是基本技能训练，通过这一循环 的教学实践，使学生牢固地掌握 专业基础课程的基本概念，能够应用所学知识，逐步过渡到独立进行实验，能够对简单机械 、电气、电子装置进行设计、制作、调试和检修，达到提高基本技能的目的 (3)第三循环主要任务是专业技能综合训练，包括综合 理论知识和综合技能训练，培养 学生综合运用理论知识独立解决较为复杂的实际问题的能力，初步具有对水电站动力设备及 其自动控制系统进行分析、调试、诊断和排除故障的能力，以及动力设备的选择设计能力。 (4)第四循环主要任务是工程能力综合训练，包括工程 知识和工程实践技能训练两部分 。在这个循环中，通过在校内、外实习基地顶岗实习，专业综合实习，毕业设计，重点培养 学生综合应用所学知识，独立地进行资料收集、文献查阅、方案设计与比较、安装调试、诊 断与排除故障，最后按工程要求撰写设计报告。使学生一走上工作岗位，就具有较强的运用 目前生产现场正在使用和近期可能推广使用的技术去解决工程实际问题的能力。 5.坚持五个不断线，即英语教学与应用三年不断线；计算机教学与应用三年不断线， 实践动手能力培养三年不断线；产学合作办学三年不断线；综合素质教育三年不断线。 二、专业教学计划 (一)培养目标和毕业生业务规格 1.培养目标 本专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发 展，获得工程初步训练，具有较强的水电站动力设备安装与检修、运行与维护能力和一般的 水电站动力设备选择设计能力的高等工程技术应用性人才。 2.业务规格 学生毕业后主要在水电工程施工单位，水力发电厂从事水电站动力设备的安装、调试、 运行、技术改造等方面的工艺、技术和管理工作，也可在地、县级水电局、水电设计部门从 事中小型水电站动力设备的选择设计，机电部分的运行、检修和技术管理工作。 (二)教学计划及其说明 教学计划详见表1。 该教学计划共设必修课35门，选修课15门（每门课程安排2 0～30学时 ，要求学生必选两门，任选三门，选修课总学时共计150学时)。课内总学时数为 1 888，平 均周学时数为25。其中讲课为1 400学时，必修课实验、习题课及现场教学为488学时〖ＢＦ 〗（折合为195周)。课程设计8周，毕业设计10周，各类实习15周。 表1水电站动力设备专业 序号 课程
按学期分配 学时数（周数)考试 考查 共计 讲课
实验 上机 现场教学 课堂讨论习题课等课程设计 第一800＋210周 ３ ４５６ ７ ８ 公共课
马克思主义哲学 ２ ４０ ３０ １０
中 国特色社会主义理论 １ ３０ ２４ ６
中 国革命理论与实践 １ ４０ ３０ １０ ５／４０
法律基础 ４ ２０ １０ １０
（ 思想品德修养) （形势与政策)
体育 123 ８０ ２０ ６０ ２／１６
英语 12 １８０ １５０３０ ５／４０ ９ １０ １１１２ １３ １４ １５ １６ １７ １ ８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ 基 础课
高等数学（Ⅰ) １ ７６ ６６ １０ ５／４０
高等数学（Ⅱ) ２ ５４ ４４ １０
工程数学 ２ ３０ ２６ ４
计算机技术基础 １ ５０ ５０
工程力学 ２ ５４ ４６ ８
水电站 ３ ６０ ４０ １０ １０
机械制图 １ ７０ ５０ ２０ ５／４０
机械基础３ ６４ ６０ ４ ２周
电工技术 ２ ６６ ６０ ６
电子技术 ３ ８０ ７６ ４
交流电机 ３ ５２ ４８ ４
基本操作实验 １ ２０ １６ ４ ３／２０
电工基本技能实验 ３ ４０ ３４ ６
电子基本技能实验 ３ ４０ ３４ ６
微机应用基础实验 ２ ４０ ４０ 小计（624%) ”１ １８６” ８３０ １３２ ５６ ９８ ７０ （ 24 ２５ ２６ ２７ ２８ ２９ ３０ ３１ 专业课
水轮机 4 64 60 4 2周
水电站辅助设备 ４ ５０ ４６ ４ （ 2周)
水轮机调节 ５ ７４ ７０ ４ （2周)
机组安装与检修 ５ ３６ ３０ ６
水电站电气部分 ４ ６６ ６０ ６ （ 2周)
水电站自动化 ５ ５８ ５４ ４ （2 周)
微机原理及单片机 ４ ５０ ４６ ４ （2周)
水电站微机监控 ５ ４４ ４０ ４ （ 2周)
军训2周 三年制教学计划
按学期分配周数及周学时数
学期二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学 期 75＋185周 7＋18周 85＋195周 7＋3 10周 75＋295周 8＋210周 55＋275周 2＋1012周 2 5＋575 3＋47周 0＋1010周 ６／４０ ４／３０ ２／１６ ２／ １４ ２／２０ ２／１４ ４／３０ ６／４２ ４／３４ ５／３４ ５／３６ ４／２８ ４／２６ ４／３０ ７／５０ ４／２８ ３／２６ ４／２８ ３／２２ ３／２０
机组制造工艺实习2周 水轮机课程设计2周 综合课程设计
（一)2周 综合课程设计
（二)2周 毕业实习4周 毕业设计10周 ４／３０ ６／４２ ３／１８ ８／６０ ５／３４ ６／４２ ３／２２ ４／２６ ６／４０ ６／４０ ４／２８ ２／１２
模拟水电厂实习3周 ６／４８ ３／１６
电子工艺 实习1周 电工工艺实习1周
认识实习1周 金工 实习3周
机械基础课程设计2周 ４／３ ２ ４／１８ ６／６０ ５／１４ ３／３０ ５／ ４０ ５／２６ ５／５４ ４／３２ ４／１８ ４／４０ 序号 课程
学期分配 学时 数 （周数)考试 考查 共计 讲课
实验 上机 现场教学 课堂讨论习题课等课程设计 第一80＋210周 ３２ ３３ ３４ ３５ 专业课
专业英语 ４ ３０ ３０
水机专业 实验 ４ ２０ １２ ８
电气专业实验 ５ ２０ １４ ６
微机应用专业实验 ５ ４０ ４０
小计 （297%) ５５２ ４３６ ２ ６ ５４ ３６ ３６ ３７ ３８３９ ４０ ４１ ４２ ４３ ４４ ４５ ４６ ４７ ４８ ４９ ５０ 选修课
可编程控制器 ５ ４０ ３０ １０
水电站测试技术 ６ ３０ ２４ ６
水电站CAD ６ ３０ ２０ １０
水电工程监理 ６ ３０ ３０
工 程经济 ５ ３０ ３０
企业管理 ５ ３０ ３０
专业法规 ５ ２０ ２０
应用文写作 ５ ２０ ２０
科技写作 ５ ２０ ２０
文献检索 ５ ２０ ２０
公共关系学 ５ ２０ ２０
心理学 ５ ２０ ２０
市场经济与股份制 ５ ２０ ２０
中国传统文化 ５ ２０ ２０
文学欣赏 ５ ２０ ２０
限选学时 （79%) １５０ １５０
周学时１０ ２４５
必修课学时合计 （1 738)
选修课学时合计 （150)
总学时 （1 888) １ ８８８１ ４１６ １５８ １１０ １３４ ７０ ８周 (续) 按学期分配周数及周学时数
学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 75＋185周 7＋18周 85＋195周 7＋310周 75＋2 95周 8＋210周 55＋275周 2＋1012周 25＋575 3＋ 47周 0＋1010周 ３／１４ ４／２０ ２／１０ ２／１０ ４／３０ ２／１０ （４ ／４０） （６／２０） （６／２０） （３ ／３０） （３／３０） （３／３０） （２／２０） （２／２０） （５／５０） （２／２０） （６／２０） （２／２０） （６／２ ０） （５／２５） （任二） （任三) （任三)253254 243 256 249 245 247 254 240 230 表2 课程开发表
开发小水电 拟定开发水资源的方式Ａ０１ ２
收集和分析水文资料Ａ０２ ２
水能计算 Ａ０３ ２
选择水电站主要参数Ａ０４ ３
布置水利枢纽５ ２
确定水电站厂房类型Ａ０６ ３
布置水电站动力设备Ａ０７ ３
设计水机部分 Ｂ００ ３
设计并选择水轮机型式Ｂ０１ ３
选择同步发电机型式Ｂ０２ ３
选择水轮机进水阀 Ｂ０３ ２
调保计算及设备选择Ｂ０４ １
设计油系统选择其设备 Ｂ０５ ３
设计气系统并选择其设备 Ｂ０６ ３
设计水系统并选择其设备 Ｂ０７ ３
设计电气部分 Ｃ００ ３
设计电气主接线 Ｃ０１ ３
设计发电机的保护Ｃ０２ ３
设计变压器的保护 Ｃ０３ ３
布置水电站的电气设备Ｃ０４ ３
设计音响信号系统Ｃ０５ ２
设计发电机同期与励磁系统 Ｃ０６ ３
设计机组操作控制程序 Ｃ０７ ３
监理小水电工程 Ｄ００ １
工程建设合同管理 Ｄ０１ １
工程建设质量控制Ｄ０２ ２
工程建设投资控制 Ｄ０３ ２
工程建设进度控制 Ｄ０４ ３
监理理论与法规 Ｄ０５ ２
工程建设监理案例分析 Ｄ０６ ３
工程建设信息管理 Ｄ０７ ３
设计机电设备制造工艺过程 Ｅ００ ２
消化技术资料 Ｅ０１ ２
审查结构及工艺性Ｅ０２ ３
审查加工条件 Ｅ０３ ２
拟制水轮机加工工艺Ｅ０４ ３
拟制水轮发电机加工工 艺 Ｅ０５ ３
其他机电设备的加工工艺 Ｅ０６ ２
检验机电设备制造质量 Ｅ０７ ３
检测机电设备制造质量 Ｆ００ ２
选择计量器具 Ｆ０１ １
检测轴流定桨式转轮Ｆ０２ ２
检测斜击式转轮 Ｆ０３ ２
检测主轴 Ｆ０４ ３
轴流转桨式转轮装配Ｆ０５ ３
检测导水机构 Ｆ０６ ２
水斗式水机装配 Ｆ０７ ３
应用微机监控技术 Ｇ００ ３
选用硬件 Ｇ０１ １
选用软件Ｇ０２ １
微机同期 Ｇ０３ ３
微机励磁 Ｇ０４ ３
微机调速系统Ｇ０５ ３
安装与检修水机部分 Ｈ００ ３
安装与检修尾水管 Ｈ０１ ３
安装与检修蜗壳Ｈ０２ ３
安装与检修主阀 Ｈ０３ ３
安装与检修水轮机 Ｈ０４ ３
安装与检修调速系统Ｈ０５ ２
安装与检修油气水三部分 Ｈ０６ ３
安装卧式水力机组 Ｈ０７ ３
安装与检修电气部分 Ｉ００ ３
安装与检修水轮发电机 Ｉ０１ ３
安装与检修变压器Ｉ０２ ２
安装与检修开关站 Ｉ０３ ２
安装与检修自动装置 Ｉ０４ ３
运行与维护机组 Ｊ００ ３
水机部分运行与维护 Ｊ０１ ３
电机部分运行与维护Ｊ０２ ３
开关站运行与维护 Ｊ０３ ３
管理与经营水电生产 Ｋ００ ２
制定关键的管理措施 Ｋ０１ ２
编制水电生产计划Ｋ０２ ２
组织经营生产 Ｋ０３ ３
安全生产 Ｋ０４ ３
协调解决生产中的问题 Ｋ０５ ３
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